Diplomado en Investigación Cualitativa Avanzada
Epistemología, Metodología y Praxis en las Ciencias Sociales
Deja de investigar el siglo XXI con herramientas del siglo XX
No es solo un Diplomado, es un cambio de lente
Aprende a investigar desde la complejidad, la reflexividad y la co-construcción del conocimiento
⚠️ Cupos limitados — Inicio: 25 de julio 2026
Grupo reducido (máx. 25 participantes)
Cierre de inscripciones: 15 de julio o antes si se completan los 25 cupos
Hoy, gran parte de la investigación en ciencias sociales sigue atrapada en modelos que:
- Simplifican lo humano
- Reducen la experiencia a datos
- Separan al investigador de la realidad que estudia
- Dando lugar a trabajos e investigaciones que cumplen pero no transforman
Para pasar de recolectar información…
a construir conocimiento con sentido, contexto y profundidad
Este diplomado no te enseña solo técnicas.
Te enseña a pensar diferente como investigador.
Pasamos de la extracción de datos a la co-construcción de conocimiento.
De lo tradicional
Al modelo de avanzada
Sujeto como «Objeto»
El sujeto como encuentro y relación humana
Diseños rígidos
Arquitecturas Emergentes: Diseños que respiran y se adaptan al campo.
Entrevistas estándar
Entrevistas que provocan la información y además: Cartografía social, foto-elicitación y diarios de campo.
Análisis de contendido plano
Densidad interpretativa con sensibilidad crítica / Uso de Software
Neutralidad distante
Reflexividad: Entender tu posición y poder como investigador
Este diplomado es para ti si...
✔ Estás haciendo tesis, maestría o doctorado
✔ Te sientes limitado por enfoques tradicionales
✔ Quieres investigar con impacto social real
✔ Buscas herramientas actuales (digitales + críticas)
✔ Te interesa innovar metodológicamente
Equipo Docente
Aprende con investigadores que no solo enseñan teoría, sino que investigan desde la práctica crítica y contemporánea.
 Dr. Angelo D’Addona Cillo Postdoctor en Políticas Públicas y Educación y Doctor en Gerencia. Cuenta con una destacada trayectoria en la formación de investigadores, desempeñándose como tutor y docente de Pregrado y Postgrado en la Universidad Yacambú (UNY) y la Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado (UCLA). Su experiencia académica incluye cargos de alta gestión como Decano de la Facultad de Humanidades y Coordinador del Doctorado en Gerencia, donde ha liderado procesos de formación de alto nivel. Es Psicólogo Clínico con especializaciones en Psicología de la Salud y Sexología (CIPPSV), además de estudios en Psiconeuroinmunología y Terapias de Duelo y Pareja. Asimismo, destaca su invaluable aporte como miembro fundador y gerente del Sistema de Orquestas de Venezuela. Actualmente, integra su práctica clínica con la docencia universitaria y la tutoría de proyectos de investigación complejos. ejos. |  Dra. Ninoska Díaz Ph.D. por Brunel University (Londres) y Postdoctora en Ciencias Sociales. Psicóloga (UCV) con una trayectoria de excelencia en investigación académica. Ha sido Directora del IDECYT y coordinadora nacional del Proyecto Simón de los Pueblos, además de dirigir el Doctorado en Ciencias Administrativas en la UNESR. Es editora de la revista científica Gerencia 2000 y ha sido distinguida con el Premio de Estímulo al Investigador (PEI) y el Premio de Promoción al Investigador (PPI). Especialista en epistemología, diseño curricular y formación de investigadores en entornos virtuales y presenciales. Su labor destaca por el seguimiento, orientación y asesoría en procesos de investigación formal. Como investigadora invitada en Brunel University (Inglaterra), integra una visión internacional en la evaluación de proyectos socioeducativos y la gestión del conocimiento científico. . |  Mtra. Kenny Rodríguez Directora de GEDENE. Doctorando en Pensamiento Complejo. Psicóloga, escritora y cursante del programa dual de Maestría y Doctorado en Pensamiento Complejo (Multiversidad Edgar Morin). Posee maestrías en Desarrollo Personal, Inteligencia Emocional y Gerontología, lo que le permite un abordaje transdisciplinario del ser humano. Su formación se enfoca en la integración de saberes para la comprensión del sujeto en contextos sociales, clínicos y académicos contemporáneos. Especialista en Análisis Existencial y Logoterapia, integra estas herramientas en procesos de investigación-acción y formación humanista de alto nivel desde la dirección institucional. Su trabajo destaca por el acompañamiento terapéutico y la tutoría de proyectos, promoviendo una visión integral que une la salud mental, la ética existencial y la rigurosidad científica en la formación de nuevos profesionales. |
Atrévete a ver lo que otros ignoran
Únete a una comunidad de investigadores que están redefiniendo las Ciencias Sociales Contemporáneas.
CONTENIDO
Módulo I
Paneo de Paradigmas: Del monismo metodológico a la pluralidad de enfoques (Interpretativos, Socio-críticos y Emergentes).
Superación de la dicotomía Sujeto-Objeto: La investigación como relación y encuentro, no como extracción.
El Paradigma Crítico: Aproximaciones a la Ontología de Roy Bhaskar y la Praxis de Martín-Baró.
Módulo II
Diseño Emergente: Flexibilidad, recursividad y coherencia en el proceso.
La Reflexividad: La posición del investigador en la producción de conocimiento.
Muestreo Cualitativo: Saturación teórica y selección de casos con sentido analítico.
Estado del Arte vs. Marco Teórico: Construcción de andamiajes conceptuales sólidos.
Módulo III
Fenomenología: Capturando la esencia de la experiencia vivida.
Hermenéutica: El círculo interpretativo de textos y acciones.
Etnografía Contemporánea: Del registro clásico a las nuevas realidades.
Investigación-Acción Participativa (IAP): El investigador como agente de cambio social.
Módulo IV
La Palabra en Profundidad: Entrevistas biográficas y dialógicas.
Dinámicas Colectivas: Grupos focales y grupos de discusión crítica.
Técnicas No Convencionales: Cartografía social, foto-elicitación y diarios de campo.
Observación Situada: Del participante al «estar en el mundo» de los sujetos.
Módulo V
Teoría Fundamentada: Procesos de codificación y emergencia de categorías.
Análisis del Discurso: Del contenido al Análisis Crítico del Discurso (ACD).
Netnografía: Investigación en entornos digitales y redes sociales.
Soporte Tecnológico: Uso avanzado de Software (ATLAS.ti / NVivo).
Módulo VI
Criterios de Excelencia: Credibilidad, consistencia, transferibilidad y relevancia social.
Ética de la Investigación: Protocolos de reciprocidad y manejo de la vulnerabilidad.
Sistematización y Narrativa: El reto de transformar la vivencia en producción científica (artículos y tesis).
Duración
6 meses a razón de un módulo por mes.
3 horas semanales de clases síncronas y participativas con grabaciones disponibles en la plataforma.