Diplomado en Investigación Cualitativa Avanzada: Epistemología, Metodología y Praxis en las Ciencias Sociales Contemporáneas

Dr. Angelo D’Addona Cillo

Postdoctor en Políticas Públicas y Educación y Doctor en Gerencia.

Cuenta con una destacada trayectoria en la formación de investigadores, desempeñándose como tutor y docente de Pregrado y Postgrado en la Universidad Yacambú (UNY) y la Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado (UCLA). Su experiencia académica incluye cargos de alta gestión como Decano de la Facultad de Humanidades y Coordinador del Doctorado en Gerencia, donde ha liderado procesos de formación de alto nivel.

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Dra. Ninoska Díaz

Ph.D. por Brunel University (Londres) y Postdoctora en Ciencias Sociales.

Psicóloga (UCV) con una trayectoria de excelencia en investigación académica. Ha sido Directora del IDECYT y coordinadora nacional del Proyecto Simón de los Pueblos, además de dirigir el Doctorado en Ciencias Administrativas en la UNESR. Es editora de la revista científica Gerencia 2000 y ha sido distinguida con el Premio de Estímulo al Investigador (PEI) y el Premio de Promoción al Investigador (PPI).

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Mtra. Kenny Rodríguez

Directora de GEDENE. Doctorando en Pensamiento Complejo.

Psicóloga, escritora y cursante del programa dual de Maestría y Doctorado en Pensamiento Complejo (Multiversidad Edgar Morin). Posee maestrías en Desarrollo Personal, Inteligencia Emocional y Gerontología, lo que le permite un abordaje transdisciplinario del ser humano. Su formación se enfoca en la integración de saberes para la comprensión del sujeto en contextos sociales, clínicos y académicos contemporáneos.

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Módulo I

• Paneo de Paradigmas: Del monismo metodológico a la pluralidad de enfoques (Interpretativos, Socio-críticos y Emergentes).
• Superación de la dicotomía Sujeto-Objeto: La investigación como relación y encuentro, no como extracción.
• El Paradigma Crítico: Aproximaciones a la Ontología de Roy Bhaskar y la Praxis de Martín-Baró.

Módulo II

• Diseño Emergente: Flexibilidad, recursividad y coherencia en el proceso.
• La Reflexividad: La posición del investigador en la producción de conocimiento.
• Muestreo Cualitativo: Saturación teórica y selección de casos con sentido analítico.
• Estado del Arte vs. Marco Teórico: Construcción de andamiajes conceptuales sólidos.

Módulo III

• Fenomenología: Capturando la esencia de la experiencia vivida.
• Hermenéutica: El círculo interpretativo de textos y acciones.
• Etnografía Contemporánea: Del registro clásico a las nuevas realidades.
• Investigación-Acción Participativa (IAP): El investigador como agente de cambio social.

Módulo IV

• La Palabra en Profundidad: Entrevistas biográficas y dialógicas.
• Dinámicas Colectivas: Grupos focales y grupos de discusión crítica.
• Técnicas No Convencionales: Cartografía social, foto-elicitación y diarios de campo.
• Observación Situada: Del participante al «estar en el mundo» de los sujetos.

Módulo V

• Teoría Fundamentada: Procesos de codificación y emergencia de categorías.
• Análisis del Discurso: Del contenido al Análisis Crítico del Discurso (ACD).
• Netnografía: Investigación en entornos digitales y redes sociales.
• Soporte Tecnológico: Uso avanzado de Software (ATLAS.ti / NVivo).

Módulo VI

• Criterios de Excelencia: Credibilidad, consistencia, transferibilidad y relevancia social.
• Ética de la Investigación: Protocolos de reciprocidad y manejo de la vulnerabilidad.
• Sistematización y Narrativa: El reto de transformar la vivencia en producción científica (artículos y tesis).