RI-Diario-Casi-Error

Ficha Técnica (APA 7)

Tipo: Ficha Conceptual | Área: Educación | Información Técnica
Referencia: Rodríguez-Díaz, K (2026). Cómo dar clases online sin morir en el intento. GEDENE. DOI: 10.5281/zenodo.20466486.

Autor rodríguez-díaz Obra cómo-dar-clases-online-sin-morir-en-el-intento

Cita Textual

“Basado en el modelo de Aprendizaje Experiencial desarrollado por Kolb (1984) y en los principios de práctica reflexiva formulados por Schön (1983), aplicados al registro continuo mediante bitácoras de aprendizaje. El modelo operativo del “Diario del Casi Error”, estructurado como un portafolio de monitorización metacognitiva y detección reflexiva de fallos algorítmicos a lo largo del tiempo, corresponde a una adaptación pedagógica y metodológica desarrollada por Rodríguez-Díaz (2026).”

Contenido Principal: El Diario del “Casi Error” de la IA.

Cómo se plantea usando la IA: El alumno interactúa de forma constante con la IA a lo largo de las semanas para sus tareas comunes.

Demostración de dominio (Núcleo de la nota): Un portafolio semanal donde documenta detalladamente tres momentos específicos en los que la IA introdujo algún error (con alucinaciones o datos falsos), cómo se dio cuenta y cómo lo solucionó críticamente.

Por qué anula la trampa/estrés: Premia el proceso y el tropiezo. Cambia la cultura de la perfección falsa por la del aprendizaje consciente. Hacer trampa aquí no tiene sentido, porque el objeto evaluado es el error del bot. Sin embargo, para evaluar el error, el alumno debe dominar el conocimiento.

Véase también:
pág. 64 MA-Evaluación-Procesual (Se integra perfectamente dentro del historial de versiones y del trabajo continuo en la nube).

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Aprende junto a otros mediante casos, conversaciones y experiencias aplicadas.

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